携一缕四月芳菲，凝一苑桃李清香。美加小学部五年级全体语文教师在每周一次的集体备课活动的基础上，开展了习作单元教学的专题研讨活动。

集体备课打基础

本学期，五年级语文教学加大了教研力度，认真落实增效提质，充分发挥了八位语文老师的集体智慧。其中，在第四单元人物描写单元，一共进行了四轮集体备课，既有组内成员的探讨，也有专家团队和高段语文老师共同的研磨。从基础字词，到阅读分析，到写作运用；从教学重难点提炼，到课堂呈现，我们都进行了纵深研讨，进一步明确了教学方向和教学思路，向高效课堂迈进了一步。

专家引领有提高

教研活动的重头戏是专家引领。张专家亲临现场，指导老师们的备课，上课。如何备课，张专家首先强调备课要有整体教学意识，要关注单元目标和每课的语文要素，坚守语感训练，并着重指出教学时要教给孩子们规律。提出四点建议：一是进一步加强与编者对话；二是关注三个点，即每课的重点，难点和关键语用训练点；三是加强对语文常识和知识的敏感度，探究关键字词的内涵，并训练到位；四是重视朗读训练。

研讨课上练真功

在融合集体智慧和专家的指导后，五年级的张芹老师执教了教研课《人物描写一组》的第一课时，这堂课主要侧重人物描写方法的指导，课堂环节精炼，放手让学生自学，体现高效课堂特点。罗文丽老师执教了第二课时，在小结复习人物描写方法后，让孩子们当堂动笔写片段，鼓励学生互相点评，落实了“写”这一教学重点。两位老师简洁的教学流程、扎实的语用训练，得到了听课专家和老师的高度评价。

本次语文教研活动，在精彩的课堂中回味，在深度的思考中探航。我们将乘着“2022版新课标”的东风，在专家的引领下，深耕语文课堂，切实提升学生的核心素养。